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Planejamento Anual

qui, 18/03/10
por ajama_2007 |
categoria Sem Categoria

Este título parece pauta de reunião , é bizarro . Mas é verdade, é uma reunião, o membro sou eu  e eu somente. Como disse na postagem anterior , cada um de nós temos que tirar um momento para nos reunimos com nosso eu . E o meu momento já aconteceu?
Tive a oportunidade de ler um livro neste fim de ano no qual o titulo é MAIS TEMPO, MAIS DINHEIRO- ESTRATÉGIAS PARA UMA VIDA EQUILIBRADA, autor Gustavo Cerbasi e Christian Barbosa.Ele fala sobre como aproveitar o seu tempo,como aproveitar sua vida profissional …
Sabe as vezes devemos nos parar para reciclar nossa vida , ou até mesmo mudar de vida. E fazer isso foi fundamental neste começo de ano.
Não sei se já aconteceu isso com você, comigo está acontecendo agora , preciso montar estratégias  para organizar a minha vida pessoal e profissional.
A minha reunião me levou a pensar e a traçar objetivos de curto , médio e a  longo prazo.
Você consegue fazer isso também?

Educação Financeira

qui, 18/02/10
por ajama_2007 |
categoria Sem Categoria

Ex-executiva mostra técnicas para ensinar os pequenos a lidar com dinheiro.
Pagar por pequenas tarefas pode fazer diferença no futuro financeiro dos filhos.

A lição de que “quem trabalha duro, vence” pode e deve ser ensinada às crianças, de acordo com sistema criado por Neale Godfrey, ex-executiva de um banco americano que há 20 anos decidiu se dedicar a escrever livros de economia para crianças e para os pais. As idéias dela são adotadas por milhões de famílias americanas e aplicadas em colégios para dois milhões de alunos.

A mãe de Sidney, que tem 10 anos mas desde os 5 recebe um salário de US$ 10 por semana para realizar algumas tarefas, conta que é como na vida real: se você não trabalha, não ganha seu salário.

A lição é: se você não trabalha, não ganha seu salário. Sidney dá duro. “Quando eu não consigo realizar as tarefas, eu fico meio triste, porque sei que não vou receber meu pagamento”, diz Sidney.

Neale explica que devemos ensinar as crianças quando elas começam a dizer: “Eu quero, eu quero”. “Então, é mais ou menos aos 3 anos, quando começam a pedir as coisas”, diz.

As lições de economia na casa da família Padilla começam bem cedo. Bella, que tem 4 anos, ganhou um porquinho com o nome dela para guardar todas as moedinhas que recebe. Conforme elas vão crescendo, as lições vão ficando mais complexas. Sidney tem quatro envelopes para guardar o dinheiro que ganha: objetivos de curto, médio e longo prazo. E 10% de tudo que ela recebe vão para uma causa muito nobre: caridade.

“A lição é que tudo o que você quer não vai simplesmente aparecer na sua frente”, diz a mãe. “E acho que essa é a principal lição: não sou apenas eu, eu, eu. É preciso cuidar das necessidades das outras pessoas”, afirma.
O resto do dinheiro é dividido em partes iguais de 30% cada. Com o dinheiro de curto prazo, a criança pode comprar o que quiser. “Eu tenho US$ 6 para gastos de curto prazo”, conta Sidney. “Vou comprar talvez uns brincos, um batom ou um colar, coisas assim”.

Com a poupança de médio prazo, Sidney mostra que já comprou joguinhos e músicas pela internet. Sidney diz: “Fico orgulhosa de saber que comprei com meu próprio dinheiro”. E a mãe completa: “Se quebrar, sabe que terá que trabalhar duro para conseguir outro”. O de longo prazo é para pagar a faculdade.

E se chegar um jogo novo, que você realmente quer, você não vai gastar seu dinheiro de longo prazo, questiona o repórter do”Fantástico”. “Eu não vou gastar o meu dinheiro”, garante Sidney.

Eu pergunto para Neale se, ao começar a lidar com dinheiro tão cedo, as crianças não acabam se tornando muito materialistas. Ela responde que as crianças nascem com o desejo de ter coisas: “Certamente, no meu país, como no seu, elas vêem tudo na internet, sabem imediatamente qual a coisa mais legal do momento e elas querem isso. E está bem querer coisas. Não é um problema. Mas não é bom gastar demais”. E

Ela completa: “Essa pode ser uma receita para ficar rico. Você pode imaginar se você tivesse começado a economizar quando você tinha 3 anos de idade? Esses pequenos, se começarem nessa idade, poderão ter milhões de dólares”, diz.

Fonte:http://g1.globo.com/Noticias/Economia_Negocios/0,,MUL419241-9356,00.html

Esta reportagem encontrada no site do G1 , feita nos EUA não é diferente da nossa realidade , ensinar as crianças como economizar , é partir para uma fase de controle, tanto emocional como fisíco.

Logo elas aprendem a fazer suas atividades sozinhas, principalmente em relação a suas escolhas.

Na hora de comprar algum produto ,principalmente brinquedos terão mais cuidado, tanto no preço quanto com o produto.

Esta educação tem que ser estudade  e treinada pelos pais. Logo a criança precisa ver os pais fazendo a mesma atividade.

Não dizem que crianças tudo que veem fazem, então porque não  fazemos também para que elas gravem e possam verdadeiramente praticar ?

Jovens empreendedores.

sex, 15/01/10
por ajama_2007 |
categoria Sem Categoria

Falar de empresa é coisa de gente grande? Claro que não . 

Ter empresa ,montar empresa hoje também faz parte da geração  dos adolecentes.

Ser empresário não é mais só para quem  termina o curso de administração, para quem o pai é empresário e vai seguir a carreira, e tomar de conta dos negócios da familiar , ser empresário ou empreendedor está além disso.

Hoje temos uma geração que amadurece antes do tempo quer ter sua liberdade, quer ter seu dinheiro ou seja que viver a sua vida individual , mais estes procuram fazer algo novo que seje diferente e muitas das vezes não tem apoio dos pais, pois os mesmos acham que seus filhos estão novos demais para começar seu próprio negócio. 

Pais acordam ! Os filhos hoje precisam saber o que é ralar para ganhar seu próprio dinheirinho , o que é organizar um grupo , como respeitar o direito e dever dos outros e também  como  gerir oportunidades que iram aparecer .

Sabe-se que tudo que aparece na televisão vira moda .E a última novela que foi exibida na Rede Globo no horário das  19:00 h -Caras e Bocas , havia  uma personagem Bianca (eu era fã dela) que para disputar uma vaga na empresa do seu avó ela decidiu montar uma fábrica de biscoito de povilho , o mais bisarro era que ninguém acreditava nela porque achavam que a mesma não conseguiria .Conseguiu, montou a sua fábrica, vendeu muito e tudo no começo era manual somente com forno para assar seus biscoitos, mas o que mais me chamou a atenção é que hoje existe vários adolecentes iguais a Bianca, tem a ideia mas não encontram pessoas para ajudar ou até encontram mas na maioria das vezes não são os pais.No entanto a nossa reflexão  se concretizar atraves de uma ideia jovem e inovadora .Há um exemplo também que não é fictício é do empresário, escritor e palestraante Christian Barbosa que montou sua empresa aos 14 anos de idade, sua ideia estava em fase de inovação no mercado , hoje continua com sua empresa e considera-se um homem de sucesso. Quantos homens de sucesso poderemos  fazer? Quantos jovens poderemos ajudar dando oportunidades para que deixem suas ideias fluir?

Portanto a forma de inovar o Brasil e principalmente o nosso estado está nessa nova geração de jovens que vem para fazer o diferencial no mercado, tanto como futuros empresários como futuros profissionais preparados para contruir o sucesso. E nós, podemos ficar parados esperado isso acontecer ? Não! Faça a sua parte também ajude a enriqeucer a Educação Empreendedora na escola na família no meio social.

Total de Alunos Beneficiados.

ter, 05/01/10
por ajama_2007 |
categoria Sem Categoria

Resultado da Junior Achievement Maranhão

Resultado da Junior Achievement Maranhão

A Junior Achievement     Maranhão já beneficiou mais de 10.000 alunos , este resultados vem de uma parceria feita entre a JAMA e as nossas empresas parceiras que sempre estiveram presentes todo esse tempo (SENAC,FIEMA,SEBRAE,CDL-SÃO LUIS,CEMAR,GERDAU,MIRANTE E INTERMÍDIA ) .
A Educação Empreendedora é a principal objetivo da Junior Achievement     e todos esse anos temos a certeza de que o nosso trabalho feito aqui no estado tem trago um ótimo desempenho profissional e pessoal na vida dos jovens beneficiados pelo programa.
Acredita-se ainda que está forma de educação trará para nossa sociedade uma nova forma de rever os conceitos educacionais, proporcionando uma interdisciplinariedade, onde o aluno amplia seus conceitos e tem a facilidade de lidar com os assuntos do dia-dia.
Portanto temos a certeza de que em 2010 os nossos resultados serão superiores e a nossa missão é continuar acreditando na Educação Empreendedora proporcionando conhecimento a todos os jovens que teêm a oportunidade participar da Junior Achievement Maranhão.

Assembleia Geral da Junior Achievement Maranhão

qua, 16/12/09
por ajama_2007 |

Aconteceu ontem as 19:00 hs na sala de Reunião do Sebrae-Ma   a Assembleia Geral da Junior Achievement Maranhão, onde tiveram presentes a Presidente da JAMA  Adriana Vieira (Intermídia), o Vice- Presidente Marco Moura(Fiema) ,o Diretor Executivo Hélio Maia(JAMA) , a Gestora Operacional Roberta Martins(JAMA),  o Secretário – Geral Marco Aurélio (SEBRAE-MA), o Conselheiro Fiscal  Ahirton Batista (SENAC), e os membros da diretoria Fabrízio Duailibi(AJE-MA) e Marcos Frazão( GERDAU) , onde tivemos a seguintes pautas :1º – Prestação de Contas; 2º – Balanços das atividades em 2009; 3º – Apresentação do relatório de Auditoria 2008; 4º – Análise do Relatório (BSC) de avaliação.

A assembleia foi muito produtiva pois todos fizeram suas colocações e começaram a planejar atividades para o proximo ano .

 Desde já agradecemos a participação de todos e acreditamos no sucesso da Junior Achievement Maranhão   em 2010 . 

Y a Geração de Empreendedores.

qui, 10/12/09
por ajama_2007 |

A Geração Y compreende as pessoas nascidas entre 1979 e 2000, elas estão ocupando um grande espaço no mercado de trabalho. Também é a geração das redes sociais , na verdade as idealizadoras desses novos sistemas de comunicação.

É uma geração decidida .Sabe o quer, parecem ter seu próprio mundo , sua própria comunidade.Estão sempre preocupados em fazer a diferença.

Já fazem a diferença no mercado pois são responsavéis pela transformação das empresas . Logo as empresas nesta nova era tem mudado o seu conceito e seus comportamentos, pois as antigas não conseguem mais encaixar-se  conforme o seu nascimento, tendem sempre mudar mudar e mudar . Colocando-se sempre a frente .Um exemplo desta mudança são as empresas de Tecnologia da Informação que é  composta por pessoas desta geração . Estão sempre preocupadas com o novo , querem fazer o melhor e o maior , sempre ligada a multitarefas, pois conseguem ser flexiveis .

Novos empreendimentos estão surgindo, principalmente em  nosso estado. Essa geração vai marcar o crescimento do Maranhão , não só do Maranhão mais de todo país.

II TORNEIO MESE 2009

ter, 24/11/09
por ajama_2007 |
categoria Sem Categoria

Pelo segundo ano consecutivo uma parceria de sucesso  feita com a Junior Achievement e a UFMA ,aconteceu visando despertar e estimular entre os jovens universitários o seu espírito empreendedor. Começou ano passado e já entrou para a programação oficial das ações locais da Semana do Empreendedorismo.

 A ONG  voltada para a Educação Empreendedora Junior Achievement Maranhão e a Universidade Federal do Maranhão somaram esforços para promover o MESE, um interessante torneio intelectual que movimentou o campus do Bacanga e os concorrentes e suas torcidas.

Mese vem do inglês de “Management and Economics Simulation Exercise”, que significa algo como “Exercício de Simulação e Gestão Empresarial”, é um jogo de empresas que possibilita aos participantes operar suas próprias corporações em um ambiente que reproduz o mercado dos negócios. Para participar, os alunos formam equipes de 03 a 05 integrantes que irão concorrer entre si. Apoiadas por um software, as equipes recebem relatórios com as tendências de mercado, o desempenho dos concorrentes e as variáveis de custos e preços. Decidem sobre preço, quantidade a ser produzida, investimento em Marketing, melhoria do produto e aumento da capacidade de fábrica. As decisões são analisadas e os melhores desempenhos apontados.

 Aconteceu diversas sessões que simulam situações e desafios empresariais que foram vivenciados na prática pelos universitários ( duplas disputaram numa mesma sala do Campus e tomaram decisões estratégicas em seus computadores que definiram o resultado final da disputa).

 A Junior Achievement é uma ONG internacional voltada para a educação e estímulo do empreendedorismo no mundo. No Maranhão, é mantida por diversas entidades e empresas como Sistema FIEMA, SEBRAE, SENAC, SISTEMA MIRANTE, INTERMÍDIA, GERDAU, entre outros importantes parceiros.

Como as boas ideias surgem?

qua, 14/10/09
por ajama_2007 |
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Em tempos onde só se fala em crise, redução de staff, redução de gastos e necessidade de encontrar novos caminhos para sobreviver no mercado, não há dúvidas: ser criativo é questão de sobrevivência.
Para Antônio Carlos Teixeira, escritor e palestrante em Inovação, criatividade é muito mais do que a habilidade de criar algo novo. Para ele, criatividade é ver a mesma coisa que os outros vêem, e enxergar algo diferente antes deles. É um questionamento que desencadeia uma melhora, uma ideia nova, um produto melhor. “Questionando, você assume que sempre dá para fazer melhor, e sai em busca de novas ideias. Criatividade é a consciência de que o fato de algo estar sendo feito da mesma maneira há muito tempo não garante que esta seja a melhor maneira. Com criatividade, sempre dá para fazer melhor”, diz Teixeira.

Ao contrário do que se pensa, todas as pessoas nascem criativas. Todos somos capazes de ter boas ideias. Segundo Eduardo Zugaib, professor, escritor e palestrante motivacional e comportamental, o que acontece é que durante o processo de crescimento, em nome da organização social, tendemos a ir sufocando nossa energia criativa, e saímos sempre em busca de respostas padrão, que não choquem. Desde cedo aprendemos a aceitar o “não” como resposta, antes mesmo que ele se pronuncie. Evitamos pensar em caminhos novos, e buscamos sempre por aquilo que temos certeza que as pessoas querem ouvir.

Existem situações, principalmente no âmbito profissional, que pedem para que sejamos criativos e que inovemos. E apesar de existirem profissões que promovam com mais insistência o exercício da criatividade, Zugaib diz que ela está presente em todas as áreas. O estímulo aos seus componentes – conhecimento, motivação e flexibilidade – é que faz a diferença. Mas também é de conhecimento comum que muitas vezes e em muitas áreas, o profissional pode sofrer alguns bloqueios que o impeçam de criar, de contribuir. “Quem é que nunca chegou cheio de gás ao começar a trabalhar em uma nova empresa, percebendo diversas mudanças “pedindo” silenciosamente para serem empreendidas e não se deparou com o seguinte comentário de alguém mais velho de casa: ‘Meu caro, não adianta tentar mudar. As coisas aqui sempre foram feitas assim’?

Essa é apenas uma das “frases assassinas” que ouvimos na vida profissional e que se manifestam de forma verbalizada. Mas existem também outros bloqueios inerentes ao ambiente, tanto o físico quanto o emocional, da empresa. Se a organização não abre espaço para a contínua discussão dos problemas, de forma a compartilhar responsabilidades, ela tende a ser uma empresa que funciona no piloto automático, na rotina”, informa Zugaib.

Se sair do convencional, pensar em novas oportunidades, ousar, é a solução para a falta de dinamismo e estagnação em que muitos profissionais se encontram, Zugaib diz que, na prática, o exercício da criatividade requer alguns estímulos mais precisos e mais práticos. Um deles é o investimento que todo mundo, independente de condição social, deve fazer em conhecimento.

Treinar a flexibilidade, por mais difícil que pareça, também é necessário. “Conhecimento em movimento, combinado, recombinado e aplicado é o que faz a diferença. Quanto mais conhecimento, melhor, já que uma boa ideia costuma ser produto da associação de outras que a sucederam em outros tempos, em outros ambientes tecnológicos, econômicos, geográficos e políticos.

É preciso ter motivos para agir, e estes motivos vão desde a sobrevivência física até o elevado ganho emocional, a autorrealização. O conhecimento, a flexibilidade e a motivação compõem aquilo que, nas minhas palestras e treinamentos, trato como as engrenagens do motor da criatividade”, diz ele. Concordando com essa ideia, Teixeira diz: “você tem que se acostumar a ser criativo, a pensar diferente para ser diferente neste mercado tão competitivo. É aqui que entra o seu talento. A capacidade de pensar diferente é o seu patrimônio, porque ao ter idéias e resolver problemas criativamente, você se diferencia dos demais que só vêem a mesmice a vida toda”.

Teixeira ainda cita Walt Disney como exemplo. “Walt Disney era um homem de criatividade indiscutível, e disse, certa vez em uma palestra, que ‘criatividade é a mesma coisa que um exercício físico’. Quanto mais você malha um músculo, mais ele se desenvolve. A atividade reforça o músculo, ao invés de desgastá-lo. Pensar diferente é a mesma coisa. Você se acostuma sempre a procurar uma nova alternativa para resolver um problema ou para otimizar uma oportunidade. Habituar-se a pensar diferente é sempre questionar: por que desta maneira? Não haverá outra melhor?”, completa.

E sendo assim, em tempos tão turbulentos, estará na criatividade das equipes a ajuda que as empresas precisam para sobreviver e não serem ofuscadas pela concorrência? Zugaib garante que sim. “A empresa que não investir em gente está fadada a ruir nos próximos movimentos macroeconômicos, e eles estão acontecendo em intervalos cada vez mais curtos. A empresa que apenas se preocupar com a aplicação tecnológica da criatividade, esquecendo da aplicação humana e relacional, tende a evaporar.

Quando falamos em criatividade, imaginamos apenas ela sendo aplicada na inovação de produtos ou serviços. Mas ela se faz presente nas relações humanas bem mais do que muitos gostariam de acreditar. Um casamento que não se inova continuamente, tende a esfriar, a fracassar, a tornar-se uma relação de pura conveniência, sem paixão. A empresa que continuar pensando no seu cliente interno, ou seja, seu colaborador, apenas como um recurso humano, pode até mantê-lo sob seu teto por um bom período, porém sem criar pontos de contato, de experiência positiva e de envolvimento com ele. Na prática, acontece aquilo que é um dos pesadelos de muitos gestores: por R$50,00 a mais no fim do mês, o funcionário atravessa a rua na primeira oportunidade, levando informações valiosas para o concorrente”, atesta.

Texto extraído do site: www.catho.com.br

Como elaborar um curricullum?

qui, 17/09/09
por ajama_2007 |

A busca de uma nova Colocação No Mercado de trabalho sempre começa com um denominador comum: o Currículo. Pedimos à consultora Rosemary Corretori Bethancourt, especializada em Elaboração de currículo para resumir, como etapas NECESSÁRIAS Para a confecção deste importante documento profissional. Vejam o que diz ela:

 CURRICULUM: ANTES DE TUDO UMA REFLEXÃO 

Pessoas “Muitas pensam que Elaborar um currículo é simplesmente relatar sua trajetória profissional … Velhos tempos! Hoje em dia o mercado de trabalho exige muito mais, eo modo como você escreve é tão importante quanto o conteúdo do texto.”

O DESTINATÁRIO

 

“Imaginar A primeira dica é, antes de começar um redigir o seu currículo, o percurso que o mesmo cumprirá até um almejada Atingir Finalidade: uma entrevista.”

 Pergunte-se:

Quem Deverá ler meu currículo?

O que estará procurando?

Qual será a forma mais clara de expor minha experiência?

Ou seja, o currículo Deve ser elaborado com foco não Recrutador.

A APARÊNCIA

 

“Lembre-se de que um currículo que chama a atenção é aquele que tem boa apresentação visual sucinto, e é de fácil compreensão.”

 A OBJETIVIDADE

                                      “Um bom destacar currículo DEVE deixar claro o seu interesse, como qualificações habilitam o que um ocupar o cargo em questão, Demonstrar os resultados e Contribuições Atuou nas empresas onde e enfatizar seus pontos fortes.”

Seqüência de Apresentação 

Primeira página:

Constar nome completo (DEVE na primeira linha do currículo);

Endereço residencial completo;

Dados de contato (telefone residencial, para recados e celular e e-mail);

Dados Pessoais (Ex: brasileiro, casado, 30 anos);

Objetivo Profissional (sumário sucinto e claro de suas expectativas. Ex: gerente da área industrial);

Resumo de Qualificações (habilidades voltadas para um POSIÇÃO ou empresa objetivada);

Formação Acadêmica (Curso, Instituição e ano de formação – quanto mais recente para uma conclusão, mais completa Deverá ser a descrição);

Idiomas (mencionar idiomas nos Quais tenha fluência);

Cursos (cursos de aperfeiçoamento mais recentes que completem uma sua formação ou objetivo);

Segunda página:

Experiência Profissional (mencionar empresas em que Atuou nos últimos dez anos, com as datas de saída e entrada, seguindo a ordem da mais recente para a mais antiga, citando os cargos, como atividades desenvolvidas e os resultados obtidos sempre de maneira objetiva; evite Analisar , apenas informe)

Fonte: Empregos Catho Online

 

O que é o NEXA?

qui, 03/09/09
por ajama_2007 |
categoria Sem Categoria


O NEXA – Núcleo de Ex-achievers da Junior Achievement tem como objetivo a intensificação do vínculo entre os Ex-Achievers, a Associação e o Empresariado. Possibilita o crescimento pessoal e oportuniza ao jovem novas experiências, informações e contatos que podem servir como base para sua futura vida profissional. Os Ex-achievers que fazem parte do NEXA são estudantes que participaram do Programa Miniempresa da Junior Achievement e decidiram continuar participando da Associação.

 

OBJETIVOS

·         Foco no desenvolvimento pessoal e profissional dos associados.

·         Continuidade no processo de estimular o espírito empreendedor, iniciado nos programas da Associação Junior Achievement.

·         Ter o associado do NEXA como apoiador das atividades realizadas pela Associação Junior Achievement.

·         Promover a troca de idéias e a formação de uma rede de contatos entre os associados.

·         Manter o contato entre Ex-Achievers, a Associação Junior Achievement e o Empresariado.

 

PÚBLICO ALVO

Ex-participantes do Programa Miniempresa, que tenham o interesse em manter o contato com a Associação Junior Achievement e continuar desenvolvendo atividades propostas pelo núcleo.

 

COMO PARTICIPAR?

Para participar, o Ex-Achiever deve apresentar o Certificado de Conclusão do Programa Miniempresa, preencher o cadastro e pagar a taxa de inscrição estipulada pelo núcleo.

 

BUSCANDO NOVOS MEMBROS

O Nexa deve promover a sensibilização com os Ex-Achievers, apresentando o trabalho do núcleo a fim de buscar uma maior adesão de membros para o crescimento e continuidade do grupo.

                                                                                                                                 

CARGOS

O Nexa será gerido por seus associados através de uma eleição para os cargos de diretores. Para se candidatar aos cargos de gerência é necessário que o associado tenha o mínimo de 80% de freqüência nas atividades do núcleo, esteja em dia com suas contribuições e seja associado por mais de um semestre. Os cargos de gestão terão um mandato de um ano, sendo que no caso de desistência antes do período, deverá ser feita nova eleição. Os diretores podem se reeleger no máximo por mais de um mandato, podendo desta forma permanecer até dois anos na função.

Na primeira gestão os cargos de gerência do Nexa, serão ocupados por indicação da Junior Achievement, através de um processo seletivo respaldado pelo Conselho e Direção da AJA Maranhão. Os gestores não podem faltar a duas reuniões consecutivas sob pena de serem depostos do cargo mediante decisão colegiada dos demais membros da diretoria e membros do núcleo.

A diretoria terá o direito de 4 (quatro) semanas de recesso, duas em julho e duas em dezembro.

 

1.    Presidente

O Presidente tem o papel de:

• Promover o crescimento e desenvolvimento das atividades do núcleo;
• Promover a integração dos membros do núcleo;

• Contatar palestrantes;

• Solicitar visitas às empresas;

• Coordenar a realização dos eventos;

• Administrar as atividades dos diretores;

• Manter a gerência da Associação informada sobre todas as ações realizadas pelos demais gerentes e seu desempenho;

• Motivar a presença dos associados nas atividades;

• Fazer a divulgação do núcleo entre os Achievers;

 

2.    Diretor de Projetos

O Diretor de Projetos tem o papel de:

• Promover eventos de acordo com os objetivos do núcleo;

• Organizar a realização dos eventos propostos;

• Buscar parcerias para a realização dos projetos;

• Motivar a presença dos associados nas atividades;

• Fazer a divulgação do núcleo entre os Achievers;

 

3.    Diretor de Comunicação

O Diretor de Comunicação tem o papel de:

• Divulgar o NEXA e seus eventos;

• Determinar e informar sobre as reuniões;

• Motivar a presença dos associados nas atividades;

• Fazer a divulgação do núcleo entre os Achievers;

• Divulgar o NEXA nas Miniempresas do semestre;

• Manter contato com os núcleos de outros estados;

 

4.    Diretor Financeiro

O Diretor Financeiro tem o papel de:

• Fazer o fluxo de caixa e o controle do mesmo;

• Controlar as notas fiscais referentes aos gastos do Núcleo;

• Elaborar relatórios e planilhas para prestação de contas;

• Motivar a presença dos associados nas atividades;

• Fazer a divulgação do núcleo entre os Achievers;

 

5.    Diretor Administrativo

O Diretor Administrativo tem o papel de:

• Coordenar o cadastro de associados;

• Coordenar o banco de dados e registros do núcleo;

 • Fazer o controle de presença dos associados aos eventos;

• Coordenar os registros de reuniões e eventos do núcleo;

• Motivar a presença dos associados nas atividades;

• Fazer a divulgação do núcleo entre os Achievers;

• Ser o substituto legal do Presidente;

 

DIREITOS E DEVERES

   O associado ao NEXA tem direito a:

·         Ser informado sobre as ações do grupo;

·         Participar de todas as atividades;

·         Expor suas idéias;

·         Fazer críticas argumentadas;

·         Votar e ser votado, observando a disposição deste Estatuto.

·         Pedir a saída de um membro da diretoria perante argumentos convincentes e a partir de votação pelo corpo de associados; sendo que somente com 70% dos votos será autorizada a saída.

 

O associado ao NEXA tem o dever de:

·         Conhecer e cumprir as regras deste Estatuto;

·         Participar das reuniões;

·         Manter a luta incessante pelo fortalecimento da Associação;

 

AÇÕES / PROJETOS

·         Visitas a empresas – os associados do NEXA têm a possibilidade de ver como funciona uma grande empresa. Essas visitas possibilitam o contato direto com diversas técnicas de produção e administração aplicadas pelas mais modernas organizações empresariais.

·         NEXA-Social – O Núcleo promoverá e/ou participará de ações de voluntariado, fortalecendo a filosofia de responsabilidade social.

·         Cadastro de Achievers – Manutenção de um cadastro de currículos atualizado visando a indicação para estágio nas empresas mantenedoras e/ou parceiras.

·         Treinamentos – Busca de capacitação dos associados através de treinamentos.

·         Intercâmbio – Através de Fóruns como o FIE.

·         Participação em futuros projetos: Bancos em Ação, MESE, Torneio de Decisões Empresariais etc.

·         Staff – Os ex-achievers estão aptos a integrar este grupo de apoio e de extrema importância nos dias de Feira de Miniempresas, Formatura e demais eventos. Basta participarem de um treinamento específico.

·         Empresário Sombra por Um Dia – Permite ao Ex-Achiever acompanhar passo a passo um dia de trabalho de um profissional de sua escolha. Entre os seus objetivos estão: possibilitar aos jovens ter uma visão realista do mundo profissional.

·         Adviser Junior – Todo associado do NEXA interessado em compartilhar as experiências ocorridas na sua miniempresa e em sua vida particular, pode atuar como Adviser Junior. Para tanto será necessário submeter-se a uma entrevista e avaliação para ser alocado em uma das miniempresas de semestre que melhor se ajuste ao ex-achiever.

·         Palestras – Executivos e empreendedores narram sua trajetória de sucesso e experiência em encontros periódicos com jovens. Abordam assuntos mais específicos, proporcionam aos participantes um contato contínuo com o mundo empresarial.

·         FindNexa – Passeios e encontros programados para aproximar os associados do NEXA. Nos eventos, jovens têm a oportunidade de se conhecer e travar amizades, formando um grupo mais coeso.Ø

·         Voluntariado – participar auxiliando atividades da Associação em eventos ou trabalhos internos, quando necessário e mediante negociação prévia;

·         Depoimentos – os integrantes do Nexa poderão participar para relatar depoimentos de sua experiência junto à Associação em feiras, formaturas, reuniões de sensibilização em empresas, associações e escolas.

 

NOTAS GERAIS

·         O objetivo central é o sucesso do grupo.

·         As decisões definitivas somente podem ser tomadas em assembléia e com a aceitação da maioria dos associados.

·         Deve-se ter um cadastro atualizado dos componentes do NEXA.

·         É permitido que algumas atividades sejam patrocinadas.



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