O Estado do Maranhão

Realizado nos meses de agosto, setembro e outubro de 2007, o Ciclo de Seminários Internacionais “Educação no Século XXI: modelos de sucesso” consagrou-se com um amplo espaço de debate sobre os caminhos e descaminhos da Educação no Brasil e no mundo, reunindo nos três dias de eventos mais de 2.250 pessoas.

Dando continuidade ao objetivo do evento de promover a busca de soluções estruturais para a transformação do sistema educacional brasileiro, a Comissão de Educação e Cultura (CEC) da Câmara dos Deputados e o Sistema Confederação Nacional do Comércio-SESC-SENAC estarão realizando no próximo dia 26 de março, almoço de lançamento da série editorial “Educação no século XXI: modelos de sucesso”.

Composto por três livros que abordam a reforma educativa, a diversificação do ensino médio e a educação infantil, a série, publicada sob o selo SENAC Nacional, reúne 15 artigos especiais, assinados pelos conferencistas nacionais e estrangeiros participantes do evento realizado em 2007.

Entre os autores internacionais, estão: Stephen Heyneman e David Dickinson, ambos da Universidade de Vanderbilt (EUA); Chong Jae Lee, da Universidade Nacional de Seoul (Coréia); Áyne Hyland, do Conselho de Pesquisas para as Ciências Sociais e Humanas da Irlanda; Pasi Sahlberg, da European Training Foundation (Itália), John Bennett, da OCDE – Organização para a Cooperação e o Desenvolvimento Econômico (França); Lisa Freund, da Child Development and Behavior Branch (EUA) e James Garbarino, da Universidade de Loyola (EUA).

Entre os brasileiros, destaque para os professores Claudio de Moura Castro, da Faculdade Pitágoras; Simon Schwartzman, do Instituto de Estudos do Trabalho e Sociedade – IETS; Cândido Gomes, da Universidade Católica de Brasília, e João Batista Araujo e Oliveira, do Instituto Alfa e Beto, que além de articulista, foi responsável pela coordenação técnica do ciclo.

Deputado, conte com meu voto e de minha família, nestes tempos de escândalos, corrupção e falta de crédito nos políticos brasileiros, é bom ouvir seu nome como candidato, pois acompanho seus trabalhos há 20 anos e tenho grande admiração, o senhor nunca ficou pulando de galho em galho, sempre foi fiel e competente. Torcemos pelo senhor!

Comentário:

Com certeza, entre os nomes citados, Gastão é a melhor opção, inteligente, competente e será uma renovação na prefeitura de são luis, uma cabeça nova,moderna que certamente fará um excelente mandato.

Comentário:

Deputado, com todo respeito, acho que está na hora de repensar seu blog.
Não vejo nem um comentário e as matérias , geralmente, são postadas de outros jornais.
Sugiro que você faça como outros deputados, senadores e ex-ministros, mande artigos para Noblat, Cláudio Humberto, Josias de Souza e tantos outros. Seus artigos pessoais, que por sinal são muito bons, serão de estrema importância para quem quiser saber sobre como anda a educação no Brasil.
Resposta:

Meu caro amigo,

A sua obsevação é totalmente procedente. Já vinha sentindo isso, mas o dia-a-dia do Congresso me impediu de operar as varias sugestões recebidas. Estamos providenciando uma nova feição ao blog de modo a torná-lo mais interessante para os leitores. Muito grato pelas suas contribuições e análises.

Um abraço,

Gastão Vieira

Comentário:

Gostaria de parabenizá – lo pelo belíssimo trabalho neste blog. Sou professor em Anapurus – MA e acompanho sempre as suas colocações pertinentes, seus dicursos, suas críticas… Precisamos de mais políticos como Vossa Excelência, que defendam a educação com unhas e dentes, cabeça e voz e muito, mais muito pulso. Estou enviando um e-mail em nome de Rosemary Monteles, Secretária de Educação Municipal em Anapurus. Gostaria de receber resposta o mais breve possível.
Um grande abraço!!!
Resposta:

Muito obrigado pelos elogios. Gosto de trabalhar para Anapurus. Quanto ao e-mail nao recebi: Mande de novo! Aguardo seu contato!

Grande abraço,

Gastão Vieira

Comentário:

Prezado Deputado Gastão Vieira,

Queria parabenizá-lo pela palestra ministrada durante a Aula Magna da Faculdade Pitágoras São Luís. Gostaria de tentar responder, na minha humilde visão uma de suas perguntas colocadas aos presentes. O q fazer para melhorar a Educação nesse país?
Encontrei muitas dificuldades desde a escola básica até a faculdade, pois tinha sérios problemas de concentração e atenção, fui passando pela escola sem o aprofundamento necessário. Estudei sempre em escolas públicas e nunca tive a atenção necessária. Portanto vejo, que uma das soluções para o problema da desistência, da repetência e do baixo nível de aprendizado se deve a falta de atenção a cada criança, às suas limitações e dificuldades, sejam elas no âmbito físico ou intelectual. Profissionais de saúde (terapeutas) capacitados agindo dentro e fora da escola, fariam com certeza muita diferença. A solução seria a junção efetiva e com qualidade de Saúde e Educação.

Um abraço,

Ana Almeida
Fonoaudióloga
Resposta:

Ana, concordo plenamente com você. Seu diagnóstico está correto. O difícil é vencer o preconceito, as idéias, que viram “dogmas”, as posições que se radicalizam.

Comentário:

Olá Dr. Gastão,
Mesmo não sendo partidário de seu grupo político, reconheço suas brilhantes ponderações acerca do tema educação.
Concordo plenamente qdo vc diz:
“A efetiva alfabetização das crianças no início do Ensino Fundamental é a base necessária ara iniciar uma revolução da qualidade da educação.A escolarização é a porta de entrada dos alunos na escolarização formal: se ela fracassa, todo resto torna-se inviável.”
Sou professor de inglês do ensino médio e administrador. Até por isso fico triste em ver que o meu trabalho é de uma quase total ineficiência. Não atribuo isso a minha culpa, mas diga-mos, do sistema. Ora, como vc bem disse, recursos não faltam, o que falta, na minha opinião é seriedade na aplicação deles e, principalmente, uma metodologia de ensino apoiada em boas praticas e em uma assistência familiar que se dê desde a alfabetização.
Acho que a solução para o Brasil é melhorar a educação e a saude (já parece chavão!)…
Resposta:

Fico satisfeito com a sua constatação de que é preciso avançar na discussão sobre a qualidade da educação, independentemente de “grupos políticos”. Agora, reflita um pouco mais sobre sua afirmação: “que seu trabalho é de quase total ineficiência”. Lembre-se: Todos os estudos mostram que a educação começa a mudar na escola, na sala de aula, com o professor.

Comentário:

A educação tem que ser tratada em duas frentes: escola e família; e focada nos primeiros anos da criança na escola. A familia teria que ser acompanhada com assistentes sociais e pedagogos que “educariam” a família no sentido de implantar a cultura do saber, mostrando aos pais a importncia de inserir na educação da criança a prática do incentivo irrestrito à educação e a leitura. No lado da escola, haveria uma euipe especializada (contratada pelo governo) de pedagogos, psicologos e administradores, que mapeariam as melhores praticas e melhores resultados da educação no pais afora, criaram um metodo eficiente, e implantariam , como se fosse uma consultoria, em cada escola que tiver indices ruins em seu resultado. Seriam os Programas SABER EDUCAR e Programa SABER APROVAR (ja dei ate nome rsrsr). Não vejo como progredir com meus alunos do ensino médio, poi ja tem uma dificuldade de raciocinio enorme. A solução está em atuar nas series inciais.

Um aluno da escola particular consegue ter um bom rendimento escolar e chgar a faculdade , na sua maioria, por que? Porque a familia dá prioridae ao ensino, ele é incentivando todo tempo a estudar e ter bons resultados no estudo.. se os pais menos favorecidos não conseguem passar essa cultura do saber aos filhos, e necessário que o governo faça esse papel. Tambem essa crianças da escola particular estão em escola que estão sempre buscando dar resultados até porque querem atrair o capital que os pais investem no ensino. A fome pelo lucro faz com que as escolas particulares sempre busquem as melhores práticas, e ´por isso dao resultado.
O nosso Liceu chega a ser uma exceção por que? Porque lá ja há uma seleção (devido a alta concorrência) de alunos que já são bons, e são bons porque a familia deu o incentivo necessário ao estudo do aluno (não em dinheiro, mas em priorizar tempo de estudo e leitura etc).

Assim, atuando na formação de uma cultura do saber na familia e de uma cultura por bons resulatdos na escola, desde a alfabetização e por todas as series iniciais (dos 5 aos 10 anos), estaremos produzindo cabeças pensantes , capazes de mudar o rumo desse pais. Educação não se faz com equipamentos, salas bonitas e material didatico de alta qualidade, mas em primeiro lugar se faz com alunos focados e motivados e com professores que se sintam preparados e que consigam ver que seu trabalho dá bons resultados.
Por isso apoio planejamento, reconhecimento por meriot, indicadores e avliações para resultados. E nisso o Governo FHC foi, sem duvida melhor.
Gostaria de ter um retorno seu sobre esse assunto. Ficaria muito grato.
A propósito, o retrato desse pais está visto nesses blogs. Enquanto nos blogs de politica é uma onda de comentarios, nesse de educação as pessoas quase não participam. Retrato de um país que não consegue definir o que é prioritário para a nação.

Ah, se possivel manda-me seu email. Abraços
Resposta:

A sua análise me parece muito bem feita. As causas dos problemas da educação começam em casa e continuam na escola. Na base está a família. E na base da escola, está o ensino fundamental. Se o ensino fundamental não começa bem, dificilmente os problemas se corrigem. E, como você observou, tendem a se agravar e se tornar praticamente insolúveis no Ensino Médio.
Já as soluções são mais complexas. A longo prazo as idéias apresentadas vão numa direção boa. Mais do que programas, o que precisamos é de famílias que efetivamente exerçam o seu papel de educadores. Da mesma forma, na escola, precisamos acolher os alunos pequenos e assegurar sua alfabetização logo na entrada, pois esta é condição básica para o resto.

Grande abraço,

Gastão Vieira

Comentário:

leio regularmente o seu blog.
gostaria de mais detalhes sobre a lei do piso salarial dos professores do ensino fundamental.
grata.
Resposta:

Projeto de Lei nº 7431 de 2006, que tramita na Câmara dos Deputados, institui o PISO SALARIAL PROFISSIONAL DOS EDUCADORES PÚBLICOS.

Informações básicas: O PL foi aprovado nas Comissões de Educação e Cultura e de Administração e Trabalho. Vai ainda a Comissão de Finanças e Tributação e finalmente a de Constituição e Justiça, onde encerra suas tramitações na Câmara, aí vai ao senado.

O discurso de Gastão Vieira, cita o manifesto enviado ao presidente em exercício do Diretório Estadual do PMDB, Remi Ribeiro Oliveira, e assinado pela Associação Comercial do Maranhão, Associação dos Criadores do Estado, Federação da Agricultura e Pecuária, Federação do Comércio, Federação das Indústrias e Sindicato da Construção Civil do Estado do Maranhão. Confira o discurso:

O SR. GASTÃO VIEIRA (Bloco/PMDB-MA. – Sr. Presidente, Sras. e Srs. Deputados, quero trazer ao conhecimento desta Casa e do País documento que recebi das classes empresariais do meu Estado, pedindo uma política mais firme contra invasões que ocorrem na ilha de São Luís. O Porto do Itaqui, complexo mais importante que temos, teve uma imensa área invadida, em conseqüênciade uma certa omissão do setor público com relação a esse problema. A Universidade Federal do Maranhão já perdeu 60% da sua área para invasões. Portanto, têm razão as classes produtoras do meu Estado em reclamar de todos nós uma atitude firme no sentido de encontrarmos uma política para que esses abusos parem.

O ano letivo de 2007 nas escolas da rede pública estadual ainda não foi concluído. O atraso foi causado pela greve dos professores, que durou 87 dias. Nas principais escolas da rede pública, ainda estão sendo feitas provas finais e de recuperação. O início das aulas do ano letivo de 2008 deve começar entre o fim de março e início de abril.

No Liceu Maranhense, somente ontem os alunos receberam as notas referentes ao quarto bimestre. O período de recuperação se estenderá até sexta-feira. A previsão é de que as notas finais sejam divulgadas na primeira semana de março.

A estudante Aline Cutrim, de 15 anos, foi duplamente penalizada por greves. Em 2006, ela estudava na Unidade Integrada Tancredo Neves, na Cidade Operária, e foi prejudicada pela greve dos professores do Município que naquele ano durou aproximadamente 40 dias. No ano passado, ela ingressou no Liceu Maranhense e foi prejudicada com mais outra greve de professores, mas agora do Estado.

“Meu conhecimento vem sendo, a cada ano, prejudicado. No ano letivo de 2007, que ainda estamos cursando, por exemplo, boa parte dos professores não fechou o conteúdo. O jeito agora é correr atrás do prejuízo porque penso em fazer vestibular e não posso deixar tudo para a última hora”, disse a estudante.

Vítima de amiotrofia espinhal (doença neurológica que causa a atrofia da medula espinhal e fraqueza muscular), Ricardo foi condecorado pelo presidente Luiz Inácio Lula da Silva, ontem, no Teatro Municipal do Rio, com sua segunda medalha de ouro nas Olimpíadas Brasileiras de Matemática das Escolas Públicas, ocorrida no ano passado, um galardão destinado aos 300 melhores do país, numa disputa que envolveu 17,5 milhões de estudantes.

Ricardo, que vive em Várzea Alegre (CE), a 467 km de Fortaleza, foi alfabetizado pela mãe, a dona de casa Francisca Antônia da Conceição, 45, que cursou só até a sexta série. Ela lhe ensinou regras de português e as quatro operações básicas de matemática (soma, diferença, multiplicação e divisão).

“Não tenho internet. Comecei a estudar com livros do meu irmão. Agora estudo com livros emprestados lá da escola. Meu irmão foi medalhista de bronze estadual no ano passado. Quem me matriculou foi o diretor da escola, que soube da minha história e foi me procurar”, conta em tom de voz baixo, parte por timidez, parte pelas dificuldades motoras causadas por sua doença, que o obriga a usar cadeira de rodas.

Atualmente, para fazer as provas na escola municipal Joaquim Alves de Oliveira, seu pai precisa carregá-lo por cerca de 1 km em um carrinho de mão. As professoras levam matérias e exercícios a sua casa.

Ricardo vive em um pequeno sítio cujo acesso é apenas por estrada de barro e pedra. Sua família sobrevive com plantação de arroz, feijão e milho –para subsistência–, R$ 100 da bolsa de iniciação científica que ganha devido às olimpíadas e R$ 76 do Bolsa Família.

A Prefeitura de Várzea Alegre não oferece condução para Ricardo freqüentar o colégio. “Quando chove fica impossível andar por ali”, diz o pai, Joaquim Oliveira da Silva, 43.

As medalhas de ouro lhe garantem ainda aulas particulares com o professor de matemática Valberto Rômulo Feitosa, 33. “Ele consegue, com livros simples, criar teorias matemáticas. É uma honra dar aula para um aluno como ele.”

Ontem, na cerimônia de entrega das medalhas para os 300 melhores alunos das Olimpíadas Brasileiras de Matemática das Escolas Públicas, Ricardo foi ovacionado pela platéia do Teatro Municipal do Rio. Ao fazer o discurso final do evento, o presidente Lula pediu que o estudante ficasse a seu lado e o citou como exemplo para os demais alunos.

Os dois Estados governados por presidenciáveis eram os únicos que não tinham aderido ao plano, lançado em abril de 2007.

O PDE criou um indicador de qualidade para a educação básica (Ideb) e metas para Estados e municípios, prevendo verbas ou apoio técnico a quem aderir ao plano.

Hoje (27), a delegação será recebida às 15h, no Palácio do Planalto, pelo secretário nacional de Juventude, Beto Cury. De manhã, das 9h ao meio-dia, terá reunião com a Frente Parlamentar de Juventude, e amanhã (28), das 10h às 12h, com a Coordenação Nacional do ProJovem, no Centro Cultural Banco do Brasil.

Entre as MPs que trancam os trabalhos há três sobre créditos extraordinários. A MP 399/07 concede R$ 456,62 milhões em créditos extraordinários à Presidência da República e a diversos ministérios. A pasta da Integração Nacional recebe R$ 300 milhões para atender vítimas de estiagens ocorridas em outubro passado em municípios do Semi-Árido e vítimas de inundações em municípios das regiões Sul e Sudeste.