NO CEV HOJE
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- Lei Nº 12.395 de 16 de Março de 2011. e o Decreto ? Aniversário de 1 Ano
cevnautas e plantonistas! Desde 1º de março de 2004 (Decreto nº 5.000 de 1º de março de 2004) a Lei ’Mater do esporte brasileiro’ Nº 9.615/98 e suas alteracoes nao tem DECRETO REGULAMENTADOR,salvo alguns dispositivos de interesse do Poder Executivo. Muito ’alardeou-se’ com o texto da Lei nº 12.395,de 16 de março de 2011(DOU 17.03.2011)…mas,até o momento,nada do DECRETO REGULAMENTADOR. A CF,88 prevê no art. 84 IV: “Art. 84. Compete privativamente ao Presidente da República: (…) IV – sancionar, promulgar… - Pedido de Ajuda do Pessoal da Cevleis. a Obra Sumiu?
Cevnauta das Leis, O que fazer quando inexiste a obra que foi anunciada no Diário Oficial? Alguem pode ajudar a discussão que está sendo feita na comunidade Educação Física no Pará? Pec -programa de Esporte e Cultura do Governo Federal Acessando o diário oficial da união, constatei q em dezembro de 2010 a cidade de Tucuruí-Pará foi comtemplada com o modelo de 3000m², mas estamos em 2012 e nada foi realizado no local inicado no DOU. Alguém pode explicar como se dá esse processo, para que … - Abertura do I Congresso Brasileiro de Informação e Documentação Esportiva
- Relações Humanas Experienciadas no Jogo da Capoeira e Seus Efeitos Para o Bem-estar Social Subjetivo
Introdução: Este estudo propôs analisar experiências de bem-estar socialsubjetivo de 150 participantes em aulas regulares de capoeira. Esta atividadefísica, da qual o grupo social é uma importante característica (ZULU, 1997;FALCÃO, 1996; VIEIRA, 1998), combina gestos e elementos físico-desportivosda dança, da luta, da acrobacia, fundamentos musicais (cânticos e instrumentosmusicais), entre outros (ALMEIDA, 1986). Além disto, elementos do bem-estarsocial subjetivo podem ser identificados através da pr&aacut… - Reforma Universitária e a Usp: a Integração da Escola de Educação Física em 1969
Trata-se de pesquisa empírica utilizando fontes textuais e orais com o objetivo deperceber os diversos fatores que propiciaram a integração da Escola de EducaçãoFísica do Estado de São Paulo à Universidade de São Paulo em 1969. O entãodiretor da Escola creditou a integração como conseqüência do decreto-lei da própriaPresidência militar da República que estabelecia “será obrigatória a prática da educaçãofísica em todos os níveis e ra… - Projeto Guanabara: a Descrição de Uma História de Convivência
Os projetos sociais são considerados movimentos sociais por envolverempontualmente as necessidades, os anseios e as inquietações da sociedade beneficiada.Assumem em seu arcabouço global o enfoque baseado na cultura. Muitas propostastêm como eixo norteador o esporte (como o Projeto Guanabara), em outras a arte,em outras a música e assim sucessivas formas de criar mecanismos de daroportunidades aos mais excluídos. Este estudo contempla a análise profunda realizadano contexto do Projeto Guanabara, tem como ponto de partida a dinâmica da… - Preconceito e Discriminação na Educação Física: o Profissional Obeso
Ainda hoje o profissional de Educação Física é avaliado por sua aparência edesempenho em atividades físicas. Consequentemente, os profissionais que estãoacima do peso ou são obesos, muitas vezes, são vítimas de preconceito e discriminação.O objetivo deste trabalho foi verificar quais as formas de discriminação sofridaspelos profissionais que estão com sobrepeso e obesos e como eles lidam com essadiscriminação. Participaram da pesquisa 6 profissionais de Educação F… - Políticas Públicas Para Esporte na Cidade de Campinas: Análise da Gestão Atual no Ano de 2006
A pesquisa tem por finalidade discutir o planejamento e a execução dosprojetos de política pública para o esporte, dando um panorama geral dasprincipais correntes políticas e da tônica que envolve os objetivos einteresses da política pública de esporte: público envolvido, processo deelaboração e aplicação, controle social, parcerias entre publico e privado,entre outros pontos a serem analisados, pela gestão da Secretaria deEsportes, Cultura e Lazer da Prefeitura Municipal de Campinas durante oano d… - Percepção dos Usuários Sobre o Impacto de Uma Instituição Esportiva-educacional na Comunidade Local e na Sua Qualidade de Vida Ana Cristina Benvindo, Audrei dos Reis Santos, Milie Kati Marques Haji, Tatiana Pereira Alves, Cristina Landgraf Lee
Sabe-se da importância das atividades físicas para a qualidade de vida da populaçãoe que o acesso facilitado a instituições esportivo-educacionais contribuem para ummaior envolvimento com a prática. Assim, centros educacionais localizados emregiões desfavorecidas economicamente podem contribuir para a redução da exclusãosocial. A pesquisa teve como objeto de estudo o Centro Educacional UnificadoJambeiro localizado na Zona Leste de São Paulo. Constitui-se como ponto de partidaa questão “Qual o impacto exer… - Os Benefícios da Caminhada e Sua Influência no Processo de Socializaçã
Uma das maneiras de prevenir as doenças crônico-degenerativas é a prática regularde exercícios físicos, sendo a caminhada uma das formas para a aquisição emanutenção da saúde. O objetivo da pesquisa foi analisar como os benefícios,fisiológicos e psicossociais, proporcionado pela prática regular da caminhadainfluenciam no processo de socialização. O desenho do estudo foi do tipo descritivoquanti/qualitativo, de campo, com 50 sujeitos praticantes da caminhada, no EspaçoCrian&cced…
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